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Reintroducen ley ecológica para escuelas públicas

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El Nuevo Acuerdo Verde crearía 1,3 millones de puestos de trabajo al año y eliminaría 78 millones de toneladas métricas de CO2 al año

El congresista de Nueva York, Jamaal Bowman, junto al congresista de Tenesí, Justin J. Pearson y jóvenes activistas a favor del cambio climático.

Washington DC

El congresista demócrata Jamaal Bowman, que representa el Distrito 16 de Nueva York, y el senador Edward J. Markey, demócrata de Massachussets, reintrodujeron la Ley del Nuevo Acuerdo Verde para las Escuelas Públicas junto con 76 copatrocinadores originales y 200 defensores.

“Este ambicioso plan tiene como objetivo invertir $1,6 billones durante 10 años en nuestro sistema de educación pública para combatir el cambio climático y satisfacer las necesidades integrales de los estudiantes, las familias y las comunidades”. Dijo el congresista.

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-Aviso-

Explicó que transformaría la infraestructura de escuelas públicas al mejorar todas las instalaciones del país para convertirlas en un entorno de aprendizaje saludable, seguro y cómodo, y abordaría el daño histórico de los trámites burocráticos y la inversión insuficiente al centrarse primero en las escuelas de alta necesidad.

El proyecto de ley proporcionaría fondos para contratar y capacitar a cientos de miles de educadores, profesionales de la salud mental y personal de apoyo para respaldar oportunidades de aprendizaje de alta calidad, entornos escolares seguros y solidarios y programación integral para estudiantes y familias.

Según una investigación del Proyecto Clima y Comunidad, la promulgación del Nuevo Acuerdo Verde para las Escuelas Públicas crearía 1,3 millones de puestos de trabajo al año y eliminaría 78 millones de toneladas métricas de CO2 al año, lo que equivale a sacar de circulación 17 millones de automóviles.

El senador Markey dijo que “nuestros estudiantes, padres, maestros, personal y administradores están haciendo su parte, pero el Congreso les falla. Los edificios escolares se están derrumbando, los educadores y el personal están creando acondicionadores de aire improvisados a partir de unidades de ventana, la infraestructura envejecida está enfermando a nuestros niños y a nuestro planeta”.

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[tabs type=”horizontal”][tabs_head][tab_title]EL DATO[/tab_title][/tabs_head][tab]

  • Se mejorarán los edificios de escuelas públicas del país, comenzando por los distritos más necesitados, para crear entornos de aprendizaje seguros, saludables, sin emisiones de carbono y accesibles para los estudiantes y el personal.
  • Invertir $250 mil millones en subvenciones en bloque de recursos para que las escuelas:
  • Reducir drásticamente la proporción de estudiantes por personal, equipando a las escuelas para que se acerquen a las proporciones objetivo de 12:1 para los grados K-8 y 15:1 para los grados 9-12.
  • Fortalecer y diversificar la cartera de educadores.
  • Integrar mejor el conocimiento local y las relaciones comunitarias en las escuelas de mayor necesidad.
  • Desarrollar e implementar iniciativas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de alta calidad, actividades extracurriculares y cocurriculares, prevención de la violencia, salud mental de los estudiantes y climas escolares positivos.
  • Crear un programa piloto de subvenciones para la planificación de la equidad educativa financiado con $100 millones para:
  • Abordar las desigualdades históricas en la financiación escolar dentro de las regiones
  • Aumentar los fondos para el Título I Parte A y la IDEA (Ley de Educación para Individuos con Discapacidades) Parte B en $850 mil millones en diez años, incluyendo:
  • Cuadriplicar el financiamiento actual para el Título I Parte A para alcanzar $74 mil millones anuales para apoyar a las escuelas y distritos con estudiantes que viven en la pobreza.
  • Triplicar el financiamiento actual para IDEA Parte B para alcanzar $44 mil millones anuales para apoyar a los estudiantes con discapacidades.

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Publicado el 29 de Setiembre 2023

 

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