Estudiantes de Yonkers destacan sus raíces culturales con música, tradiciones y proyectos educativos que promueven el orgullo latino
Sala de Redacción | Westchester Hispano
Yonkers, NY
Los pasillos de Roosevelt High School se han llenado de música, colores, aromas y tradiciones latinoamericanas durante la celebración del Mes de la Herencia Hispana, una iniciativa que busca fortalecer la identidad cultural de los estudiantes y promover el orgullo por sus raíces.
“Trato de crear un ambiente festivo y dar vida a los pasillos”, explicó Charyna Peña, profesora de español. “Cada puerta está decorada con imágenes de un país de habla hispana y un código QR que permite acceder a más información”.
Al ingresar a la escuela, los visitantes encuentran al Diablo Cojuelo, personaje tradicional del carnaval dominicano, con rostro rojo, colmillos negros y llamativos ojos. También aparece El Lechón, otra figura carnavalesca con máscara y cuernos decorados. En el vestíbulo se exhiben coloridos vestidos típicos de España, Colombia y México.
Durante las mañanas, el aroma del café y las empanadas llena el ambiente escolar. Entre clases, los estudiantes disfrutan de ritmos como merengue, bachata y salsa, mientras muchos llevan banderas y vestimentas representativas de sus países.
Orgullo por las raíces
Entre los participantes destaca Crisleidy Frías-Marte, de 15 años, quien ostenta el título de Miss República Dominicana de Yonkers. Vestida con un traje folclórico rojo, blanco y azul, la estudiante representa con entusiasmo la cultura hispana.
“No solo represento a la República Dominicana. Represento a la juventud hispana en general, y me enorgullece ser un ejemplo”, expresó. “Quiero que los jóvenes valoren su herencia y se sientan orgullosos de su idioma”.
La celebración también tiene un importante componente académico. En la clase de español de duodécimo grado de Peña, los estudiantes trabajan para obtener el Sello de Bilingüismo del Estado de Nueva York, reconocimiento oficial que certifica sus habilidades en dos idiomas.
Como parte de sus proyectos, prepararon presentaciones en español sobre temas relacionados con la experiencia de las familias inmigrantes.
María Ramírez abordó cómo las expectativas de éxito pueden afectar la salud mental de los adolescentes. Ana Hernández analizó los estereotipos difundidos por las telenovelas, mientras Catherine García examinó la importancia de hablar español en hogares de segunda generación. Manuela Piedrahita investigó los obstáculos que enfrentan los inmigrantes para alcanzar sus metas.
Peña, quien llegó desde República Dominicana cuando era adolescente, aseguró sentirse identificada con sus alumnos.
“Me veo reflejada en ellos. Experimenté las mismas esperanzas y frustraciones”, afirmó.
La educadora destacó que obtener el Sello de Bilingüismo representa mucho más que un logro académico: es un reconocimiento al esfuerzo de los estudiantes y una validación de la importancia de su cultura.
Fuente: Yonkers Public Schools.
